課程發展

加強輔導

學生支援組老師 :胡劍偉老師

計劃組織及編排
教學及輔導策略
對象:
(1) 3-6年級學業成績稍遜的學生;或
(2) 由教育局建議參與計劃的學生
(3) 由老師推薦參與的學生

上課模式︰抽離

教學內容:

老師按照學生的能力調適教學內容。以中文為例,如學生於運用標點符號的部份較弱,老師可加強訓練及教授標點符號的部份。反之,老師亦須因應學生程度淺化或刪減教授內容。

  1. 授課方式應多元化
  2. 調適課程以照顧學生的學習特性和能力
  3. 幫助學生重拾學習興趣和動機
  4. 運用教具、遊戲、資訊科技和各種資源進行教學
  5. 與家長、其他教師及專業人員保持緊密聯繫